Comprender la Matemática para enseñarla con sentido
Talleres dirigidos a profesionales del equipo PIE que buscan claridad conceptual
¿Enseñas Matemática, pero sientes que falta algo?
¿Explicas un contenido varias veces, pero tus estudiantes siguen sin comprender?
¿Te genera cierto agobio abordar algunos temas matemáticos?
¿Te frustra que tus estudiantes olviden lo estudiado luego de una evaluación?
¿Te gustaría enseñar con más claridad, pero no sabes cómo hacerlo?
¿Qué es Matemática Consciente?
Matemática Consciente es un espacio de aprendizaje diseñado para profesionales de la educación que desean comprender la Matemática desde sus bases, mirándola más allá de procedimientos o reglas memorizadas.
A través de talleres remotos y presenciales, abordaremos no solo el cómo se hace, sino que profundizaremos en el por qué se hace de cierta forma, a fin de entender el sentido de lo conceptual, devolviendo así la confianza pedagógica a quien enseña, entregando así el conocimiento matemático con más claridad y coherencia a los estudiantes.
Me presento
Hola, soy John Urrea, profesor de Matemática y un apasionado por la educación basada en el pensamiento crítico.
Estudié en la Universidad de Santiago de Chile y he trabajado en el aula por más de 20 años con niños, adolescentes y adultos.
Mi experiencia como profesor, y también como asesor pedagógico, me ha permitido entender que el «miedo a las Matemáticas» no se debe a la falta de capacidades, sino más bien al cómo esta se enseña.
Por lo anterior es que fundé Matemática Consciente, para acompañar a las(os) profesionales que conforman el equipo PIE de las comunidades educativas, a fin de reconectar con la lógica matemática y transformar su práctica pedagógica desde la seguridad y el sentido.
Taller piloto: «La lógica detrás de la Adición y Sustracción de Números Enteros»
Transforma la enseñanza de la Operatoria en el Conjunto Z en una experiencia con sentido.
El primer paso hacia una transformación pedagógica
A menudo, la mayor barrera en la enseñanza de los Enteros no es la operación en sí, sino la falta de una base lógica sólida. Bajo este contexto, he diseñado este primer encuentro para abordar la raíz del problema.
Únete a mi taller de lanzamiento y sé parte de esta nueva comunidad de aprendizaje. Mi rol será entregarte una base matemática sólida. Así tendrás más estrategias de enseñanza para la educación diferencial y más herramientas para una adaptación curricular efectiva.
